理念赋能，夯实心育技能  ——记金陵中学第三期中级心理辅导师第二次培训

为进一步响应《南京市推行中小学全员关爱导师制的指导意见》，持续提升全体教职员工的心理健康教育工作能力，金陵中学第三期中级心理辅导师第二次培训于2024年4月11日顺利举行。

南京师范大学心理学院教授、博士生导师傅宏，秦淮区心理健康教育名师工作室主持人宋梅，以及我校两校区近八十名教职员工共同参与培训。

第一场讲座，傅宏教授以《学校心理健康教育——时代背景下的必然选择》为题，为大家解读了学校心理健康教育的题中之义。傅教授从传统教育生态的背景出发，以幽默诙谐的语言回应了当代儿童青少年出现问题行为的原因，进而向学员们展现了心育工作的必要性和重要性。在介绍完“为什么”后，傅教授用生动的案例，阐述了心理健康教育的来源、目标和过程，帮助老师们更加深入地了解心育“是什么”。最后，他真诚地希望我们能在实践中立足人本、尊重学生，成为一面“好的镜子”，助力儿童青少年成长。

第二场讲座，宋梅老师以《个别心理辅导的技术》为题带领学员们进行体验式学习。宋老师从个体心理辅导的定义出发，讲述了其具体内涵及适用范围。随后，她用案例练习的方式带领大家学习和体验心理辅导的四大原则——尊重、同感、真诚、积极关注，以及具体化、自我暴露、情感性反馈等一系列常用技术，进一步提高参训老师的个体辅导技能。最后，宋老师为大家讲解了撰写个体心理辅导报告的要求，指导学员以规范化的方式完成既定作业。

通过近四个小时的培训，参训教师不仅更新了心育理念，更提升了心育技能。以实践为导向，参训教师将主动作为，在真实的教育教学场景中开展应用，真正服务于学生的成长需求。